Escuelas primarias con ampliación de la jornada escolar y familias monoparentales: reconfiguraciones de prácticas y sentidos en torno a la escolarización de niños
Ficha
Foto de la escula (dcterms:title)
Escuelas primarias con ampliación de la jornada escolar y familias monoparentales: reconfiguraciones de prácticas y sentidos en torno a la escolarización de niños
Derechos (dcterms:rights)
https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/
Autoría (dcterms:creator)
Fernandez, María Soledad
Fecha (dcterms:date)
2017
Descripción (dcterms:description)
La escuela primaria rionegrina, a partir del año 2006 ha tenido una serie de transformaciones en torno a la extensión del tiempo que los niños pasan dentro de la institución. Un grupo de escuelas de gestión pública y social, ubicadas en contextos de pobreza urbana en la ciudad de San Carlos de Bariloche, han ampliado su jornada pedagógica pasando de 4 horas y 15 minutos a 8 hs. de trabajo con los niños.
Estos cambios en el eje temporal han traído también numerosas transformaciones vinculadas a las relaciones entre familia y escuela. Este trabajo se propone analizar, desde un enfoque etnográfico, cómo estos cambios son vividos por un grupo de madres solas a cargo del cuidado y escolarización de sus niños. Las tensiones entre familias monoparentales y escuela con ampliación de la jornada escolar cobran otros matices cuando, se observan relaciones, negociaciones y resistencias que re configuran los sentidos sobre la idea misma de escolarización.
Estos cambios en el eje temporal han traído también numerosas transformaciones vinculadas a las relaciones entre familia y escuela. Este trabajo se propone analizar, desde un enfoque etnográfico, cómo estos cambios son vividos por un grupo de madres solas a cargo del cuidado y escolarización de sus niños. Las tensiones entre familias monoparentales y escuela con ampliación de la jornada escolar cobran otros matices cuando, se observan relaciones, negociaciones y resistencias que re configuran los sentidos sobre la idea misma de escolarización.
Formato (dcterms:format)
Digital
Idioma (dcterms:language)
Español
Editor (dcterms:publisher)
Universidad del Comahue ; Pilken
Materia (dcterms:subject)
Educación - Escuela primaria - Familia monoparental - Régimen escolar