Educación superior para estudiantes con discapacidad

Artículo de revista

Molina Béjar, R., (2010). Educación superior para estudiantes con discapacidad. Revista de Investigación, (70),95-115.[fecha de Consulta 10 de Noviembre de 2022]. ISSN: 0798-0329. Recuperado de: https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=376140385005

Revista de investigación

Molina Béjar, Rocío

2010-07-05

La investigación planteó la relación entre discapacidad, educación
superior y política institucional, puso de manifi esto que a pesar de un
marco políticamente legitimado de equiparación de oportunidades e
inclusión educativa para las personas con discapacidad, el problema de
negligencia con derecho a la educación superior de esta población es
severo. Aquí la discapacidad se consideró como una condición resultante
de diferentes factores, en los cuales interactúan lo social, lo cultural y lo
epidemiológico. El estudiante con discapacidad es sujeto de exclusión
del capital humano de la sociedad, por lo cual ve limitada su capacidad
para aportar al desarrollo personal y social. La exploración de la realidad
de la inclusión educativa en ámbitos universitarios buscó evidenciar la
existencia o no de una política institucional que asegurara el ingreso, la
permanencia y el egreso satisfactorio del estudiante con discapacidad y
con ello se logre su autonomía y vida independiente.

Artículo de revista

Español

Bogotá, Colombia

Universidad Pedagógica Experimental
Libertador
Venezuela

22p.

https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=376140385005

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DISCAPACIDAD

2010-2022